|
1.Знайомство з реченням. Навчання грамоти Добукварний період
|
|
| Л_Коваль | Дата: Воскресенье, 22.03.2015, 11:14 | Сообщение # 1 |
|
Группа: Модераторы
Сообщений: 135
Статус: Offline
| ...
...
КРОК ЗА КРОКОМ
ISBN 966-7873-07-2
К56
Анотація
Буквар «Крок за кроком» складається з двох частин.
Перша частина «Слухаємо. Вимовляємо. Розрізнюємо» спрямована насамперед на збагачення лексичного запасу та розвиток мислення і мовлення дітей, навчає їх звукам та буквам української мови, готує до наступного читання.
Друга частина «Читаємо. Розповідаємо. Говоримо» допомагає дітям здобути і закріпити навички читання, чітко формулювати і висловлювати думки, розуміти красу і силу слова.
Велику увагу приділено розвитку кмітливості та творчих здібностей дитини.
Матеріал подано за диференційним принципом з урахуванням попередньої підготовки дітей, їх обдарованості, здатності сприймати нове.
Буквар створено виключно за авторською методикою, що має багато новацій, і зокрема, під час навчання дітей читанню, дає їм змогу вже з другого уроку суцільно читати міні-тексти.
«Крок за кроком» насичений різноманітним пізнавальним і мовним матеріалом, що розширює світогляд дітей, розвиває інтерес до пізнання навколишнього світу і вчить орієнтуватися в довкіллі, прищеплює навички мовної культури і культури взагалі.
Мовний матеріал (вірші, загадки, казки, оповідки тощо) є авторським.
...
Рекомендовано Міністерством освіти і науки України
Рекомендовано Інститутом української мови НАН України
© Людмила Коваль
Р.S. Користуючись можливостями Інтернету, при навчанні грамоти обидві частини буде викладено послідовно разом.
...
|
| |
| |
| Идущий | Дата: Вторник, 24.03.2015, 16:06 | Сообщение # 2 |
|
Группа: Администраторы
Сообщений: 2115
Статус: Offline
| ВЧИМО БУКВИ
Шановні батьки!
Шкільна програма побудована дещо інакше і не розпочинає навчання грамоти з вивчення алфавіту. Але, як показує багаторічна практика вчителів, діти, які попередньо знають букви, набагато швидше, легше і успішніше засвоюють навчальний матеріал, в тому числі вчаться читати.
Тому, готуючи до школи дитину, вкрай бажано вивчити з нею букви заздалегідь.
. 
|
| |
| |
| Л_Коваль | Дата: Среда, 25.03.2015, 14:24 | Сообщение # 3 |
|
Группа: Модераторы
Сообщений: 135
Статус: Offline
| ...
ЗДРАСТУЙ, ШКОЛО
Здравстуй, школо! Здрастуй, школо! —
Сяють усмішки навколо.
Першовересень строкатий
Всіх дітей віта зі святом.
День і справді незвичайний —
Розпочався рік навчальний!
Принесе він знань багато
Першокласникам-малятам.
Поведе їх непомітно
Крок за кроком до освіті —
Скарбу, що найбільший в світі!
Успіху вам, любі діти!...
|
| |
| |
| Л_Коваль | Дата: Среда, 25.03.2015, 14:25 | Сообщение # 4 |
|
Группа: Модераторы
Сообщений: 135
Статус: Offline
| - 1 -
ЗНАЙОМСТВО З РЕЧЕННЯМ
Роздивись малюнки. Що й кого ти на них бачиш? Хто що робить? Яка це пора року? Розкажи. Зверни увагу на свою розповідь.
Послухай, повтори, запам'ятай!
• Мовлення складається з речень.
• Речення — це одно або декілька слів, що висловлюють закінчену думку.
Спекла баба колобок.
• Перше слово в реченні пишуть з великої букви.
• У кінці речення ставлять крапку (.), знак питання (?) або знак оклику (!)
.........Як тебе звуть?.............Гарно співаєш!
• При мовленні речення одне від одного відділяють паузою (малесенькою призупинкою розповіді).
Послушай казку. Скажи, скільки ти почув речень?
Настала весна. Посадив дід ріпку. Виросла ріпка велика-велика.
А що було далі? Розкажи.
МОЛОДЕЦЬ!
...
|
| |
| |
| Л_Коваль | Дата: Среда, 25.03.2015, 14:30 | Сообщение # 5 |
|
Группа: Модераторы
Сообщений: 135
Статус: Offline
| - 2 -
ПОДІЛ РЕЧЕННЯ НА СЛОВА
Зверни увагу!
• Слів у реченні може бути одне, два, три та більше.
...
Діти.
Діти читають.
Діти читають книжку.
• Послухай. Скільки ти почув речень?
Зима. Падає сніг. Діти гуляють біля ялинки.
...
Ялинка дуже гарна! Подобається тобі ялинка?
• Визнач кількість слів у реченнях. Покажи в них крапку, знак оклику та знак питання.
А хто ще на малюнку? Що вони роблять? Розкажи.
МОЛОДЕЦЬ!
|
| |
| |
| Л_Коваль | Дата: Среда, 25.03.2015, 14:32 | Сообщение # 6 |
|
Группа: Модераторы
Сообщений: 135
Статус: Offline
| - 3 -
ПОБУДОВА ГРАФІЧНИХ МОДЕЛЕЙ РЕЧЕННЯ
• Позначимо слово в реченні довгою рискою: ____.
Велику букву, якою починається речення — коротенькою: І.
Побудуємо графічні моделі речень.
Літо. Сяє веселка. Гарно цвітуть квіти.
І____. І____ ____ . І____ ____ ____ .
...
Зверни увагу!
• Довгих рисок завжди стільки, скільки слів у реченні.
Коротенька рисочка завжди одна.
...
• Роздивись малюнок. Що на ньому зображено?
• Послухай речення. Побудуй їх графічні моделі.
.......... 
Осінь.
Листя пожовкло.
Його зриває вітер.
...
• Роздивись малюнок.
Скажи, хто на ньому зображений? Що вони роблять?
• Склади 2-3 речення за малюнком. Побудуй їх графічні моделі.
МОЛОДЕЦЬ!
...
|
| |
| |
| Л_Коваль | Дата: Пятница, 27.03.2015, 10:26 | Сообщение # 7 |
|
Группа: Модераторы
Сообщений: 135
Статус: Offline
| - 4 -
ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕННОГО
• Роздивись малюнок.
Хто на ньому зображений? Що вони роблять? Розкажи.
• Зверни увагу на свою розповідь. З чого складається мовлення?
Пригадай.
• Мовлення складається з речень.
• Слів у реченні може бути одне, два, три та більше.
...
• Роздивись малюнок. До якої він казки?
Послухай. Скажи, скільки ти почув речень?
Якось загубив дід у лісі рукавичку.
Лежить вона на снігу велика і тепла.
Аж ось біжить повз неї Мишка.
А що було далі? Розкажи.
...
• Послухай, повтори, запам'ятай прислів'я.
Вимовімо разом:
.
Вода камінь точить.
Знання — сила.
Вік живи — вік учись.
• Скажи, скільки слів у реченнях? Склади їх графічніі моделі.
...
МОЛОДЕЦЬ!
...
|
| |
| |
| Л_Коваль | Дата: Пятница, 17.04.2015, 08:42 | Сообщение # 8 |
|
Группа: Модераторы
Сообщений: 135
Статус: Offline
| Далі:
"Звуки голосні й приголосні. Слово, склад".
http://putniki.ucoz.ru/forum/11-123-1
ЗВУКОБУКВЕНИЙ АНАЛІЗ, звукові моделі, пояснення, допомога... тут:
http://putniki.ucoz.ru/forum/11-222-1#9399
|
| |
| |
